基貝拉圖書館改善了受教育的機會

肯亞的基貝拉(Kibera)是非洲最大的非正式住區(即城市的貧民區)。基貝拉估計有100萬人口，面積為2.5平方公里，當地居民面臨許多挑戰，包括文盲、居所不當、衛生條件差和不安全。

肯亞國家圖書館服務局(Kenya National Library Service, KNLS)協同非政府組織和基金會，決定在基貝拉建立一個社區圖書館，這所社區圖書館位於非正式定居點內，周圍環繞著超過25所小學、4所中學和一所大專院校。圖書館每天有500多人次造訪，是學校實踐肯亞2030年願景中之社會支柱(Social Pillar)的寶貴資源，該願景強調應將資訊、通信和技術融入教學和學習。

2012年，為了激勵貧民窟年輕人口接受教育，並提供貧困家庭的兒童與技術互動的平等機會，藉以促進他們的學習和提高學校成績，圖書館啟動了一項專案，期能運用平板電腦，並於其中預先安裝與學校課程相關的教學內容，來支援學校所有科目的課堂教學。

在第一輪培訓中，共有120名兒童接受了培訓。對於大多數學生來說，這是他們一生中第一次與技術互動，基本的ICT技能是重點。培訓的第二階段是課程密集型的，重點是英語、科學和數學。這項專案對社區內學生的教育成果產生了巨大影響。從該專案中受益的第一組學生於2013年參加了肯亞小學教育證書(Kenya Certificate of Primary Education, KCPE)考試，與前幾年的學生相較，他們的平均成績大幅提升。"

在該專案之前，沒有來自基貝拉的兒童被省立和國家高中錄取。而在推動了該專案之，參加第一批培訓的五所學校中，有35名兒童（幾乎佔專案參與者的30%）被國立學校錄取。

該項專案目前已經是基貝拉社區圖書館的常規活動，學生在學習信心和動力的顯著進步是其成功的指標。圖書館繼續與城市貧民窟的教師合作，讓他們看到平板電腦、數位學習資源、網際網路在課堂教學中的價值。