故事內容
計畫目的：
林園圖書館兼辦林園數位機會中心 ，期以地方特色文化帶動地方經濟之發展。
林園圖書館於105年出版《百年楊桃樹》、《韭菜園的春天》，107年出版《牛車吔故鄉》、《林內天地掃之旅》，108年出版《倒立水母小非找朋友》。這五本故事書皆由在地鄉親或學童繪製而成，每一本故事書都有在地人無限的厚望。林園數位機會中心再將林園圖書館所出版的這五本在地繪本故事，編製成五本電子書，並結合崑山科技大學資訊志工資源，將《林內天地掃之旅》製成動畫片；結合正修科技大學林園USR計畫，將《倒立水母小非找朋友》製成動畫片；媒合崑山科技大學視覺傳達設計系偕同林園金潭國小學生合製《林半仙傳說》動畫片，將林園精彩故事，透過網路流傳至全世界。多部動畫片亦躍上國際舞台，入圍多國影展，家鄉的故事傳唱於國際。
林園數位機會中心協同數位課程指導老師，設計一系列攝影、美編軟體及繪畫課程，指導在地成人學員及婦女，產出一系列具有繪本內特色圖案的圖騰，再以雷雕機、雕刻機、熱轉印機等硬體設備，來實際開發實作出可販售或應用在社區學員上課或DIY課程的商品。學員們以雷雕機雕製出有在地特色圖騰的筆筒、杯墊、鑰匙圈、盤子、手機架等；以熱轉印機轉印製出有在地特色圖騰的馬克杯、拚圖 、帆布袋等。
今(111)年，頂厝社區輔導員結合數位機會中心美術教師許錦治，將在林園數位機會中心習得的各項數位技能結合運用，將雷雕工藝與拔染手藝做結合，以雷雕機雕出有頂厝社區代表的楊桃圖騰，再應用在洋蔥染布的拔染圖上，做出有可愛楊桃圖騰的帆布袋及手機袋等等。社區輔導員也販售這些有在地特色的商品，為地方社區關懷據點及公益社團的永續發展，再多掙得一線商機。圖書館亦善加運用數位機會中心硬體設備，邀請數位機會中心學員及同仁，製做出一系列這些具有在地方特色圖騰的馬克杯、杯墊及帆布袋，於去(110)年開始將這些文創商品做為閱讀集點活動贈品，在地特色贈品深受讀者喜愛及搜藏使用。
高雄市境之南的汕尾小漁村，是高屏溪與台灣海峽匯流之處，天氣晴朗時遠觀大武山更有著非凡迷人美景。林園數位機會中心學員黃梅香就住在汕尾漁港旁，在手機攝影課程中習得了隨手拍的攝影技巧及手機影片編輯，有著地利之便的她，能時時紀錄汕尾美景，她將這些美照發表在她個人臉書上，張張令人驚豔的美照，獲得了無數人的讚賞，生活更加豐富精彩，家鄉之美同時宣揚。60歲愛手作的蔡妙容，在數位機會中心積極學習手機攝影、影片製做、海報設計、雷雕機運用、文創商品我最型等等系列課程，從不會電腦到運用習得的照片美編技巧，用美美的照片行銷自己的手作品，今年更上一層樓，在林園圖書館協同自己的女兒及孫女，開了自己人生的第一個家庭聯展「妙葫蘆&羽嬡創作聯展」。
在地特色文化，是在地人的驕傲，是在地最具代表性的經濟文化特色。在地故事，我來說；在地文創商品，我來想，我來做！
執行方式：
(一)課程時間：配合本館開館時間上課。
(二)進行方式：
1、在課程實施期間，由學員自行報名到館上課，或由數位機會中心主動接洽到社區據點上課。
2、課程內容：每年有60小時數位學習基礎課程，如基礎手機攝影、WORD、EXCEL、APP介紹應用等課程，指導學員習得電腦或手機相關操作技能。60小時數位學習特色進階課程，如影片編輯、海報設計、雷雕創作課程、3D列印創作課程…等，指導學員發揮所學數位技能，應用在紀錄生活或紀錄在地文化，進而設計開發文創商品，精進第二專長。終身學習且應用所學。
3、結合社區資源、大學社會責任計畫。
參與者效益：
(一) 林園數位機會中心計畫，林園圖書館於105年起至今己邁入七年，上課學員計有1,810位，34歲以下學員140人，35-54歲學員608人，55-64歲學員522人，65-74歲學員366人，75歲以上學員174人。
